Արզականի Սուրբ Աստվածածին եկեղեցի/Նեղուցի կամ Նեղոսի վանք
Նեղուցի վանքը գտնվում է Կոտայքի մարզի Արզական գյուղից 1կմ հյուսիս-արևմուտք։Այն բաղկացած է եկեղեցուց,կից գավթից և առանձին փոքր մատուռից։Եկեղեցին կառուցվել է դդ,ունի գմբեթավոր սրահի հորինվածք՝4 անկյուններում տեղադրված ավանդատներով այժմ քանդված են գմբեթը և հարավային պատը։Արևելյան ճակատը մշակված է եռանկյունաձև կտրվածք ունեցող զույգ հայկական խորշերով։Գավիթը որի պատերին պահպանվել են դ․ արձանագրություններ,հատակագծում ուղղանկյուն է՝չորս ազատ կանգնած սյուներով։Ծածկի կենտրոնական մասն ավարտվում է վեց խաչվող կամարների գմբեթով։Գավիթը ունի շքեղ ձևավորված երկու մուտք,որոնցից գլխավորը հարավայինն է։Վանքի շրջակայքում կա խաչքարերով հարուստ գերեզմանոց։Արզականւ միջին դարերում հիշատակվում է Արտավազդաան անունով։Գյուղը հայտնի է իր բազմաթիվ տաք հանքային ջրի աղբյուրներով։Չնայած,որ վանքը խոնարհված է,սակայն իր գեղեցկությամբ և զորությամբ շարունակում է գրավել բազմահազար ուխտավորների։Ուխտի օրը համնկնում է Ս․Աստվածածնի Վերափոխման տոնին։Հաճախ խոնարհված վանքում մատուցվում է Սուրբ Պատարագ։Կոտայքի թեեմի Արզականի Սուրբ Աստվածածնի եկեղեցին/Նեղուցի վանք/վերակառուցման կարիք ունի։Խնդրենք Սուրբ Աստվածածնի բարեխոսությունը,որպեսզի մեր Տիրոջ կամքով բարերարներ գտնվեն միջնադարյան այս հոյակերտ վանքը կառուցելու համար։
Հիշի՛ր. Ի տարբերություն բազմապատկման, գումարման կամ հանման բաժանումը սկսում ենք առաջին թվից, այսինքն ձախից աջ: Հիշենք, որ բաժանման գործողության յուրաքանչյուր թիվ ունի իր անվանումը: Բաժանելի բաժանարար քանորդ 65:5=13 · Այն թիվը, որը բաժանվում, է կոչվում է բաժանելի: · Այն թիվը որի վրա է կատարվում բաժանումը, կոչվում է բաժանարար: · Բաժանման արդյունքը (պատասխան) կոչվում է քանորդ: Դիտարկենք հետևյալ օրինակը 72:3=24 7:3=2 մնացորդ 1 12:3=4 Սկսում ենք առաջին թվից, և որոշում ենք, թե 7-ի մեջ քանի 3 կա: Գտնելով, որ 7-ի մեջ ունենք 2 հատ 3, ստանում ենք 6: Բայց չենք մոռանում, որ 6-ը 7-ից հանելով դեռ մեր մոտ մնում է 1 միավոր, որը 3-ի չի բաժանվում: Դրա համար անցնում ենք առաջ և վերցնում ենք նաև 2-ը, այսինքն 1-ի կողքը դնելով 2 թվանշանը և ստանալով 12 թիվը, կհաշվենք 12:3-ի արտահայտությունը և կստանանք 4: Պատասխանում կստանանք 24: 72:6=12 88:4=22 99:33=3 45:3=15 99:3=33 88:22=4 84:7=12 77:77=11 66:33=2 84:6=14 44:4=1133:11=3 56:4=14 44:2=22 77:11=7 95:5=19 66:3=22 99:99=1 72:3=24 66:66,=11 44:22=22 48:3=16 55:5=11 22:11=2 Հիշի՛ր. 1. Թիվը 1-ի բաժանելիս ստանում ենք նույն թիվը: 2. Թիվը նույն թվին բաժանելիս ստանում ենք 1: 3. Թիվը 0-ի բաժանելիս ստանում ենք 0: 4. Թիվը 10-ի, 100-ի, 1000-ի բաժանելիս բաժանելիից կրճատում ենք բաժանարարի մեջ եղած 0-ները Կատարի՛ր առաջադրանքը (123-23):5=20 (257-77):6=3 (1596-1500):8=12 (3650-650):3=1000 (9400-9200):10=20 (56700-1850):0=0 պատասխանը չկա (14500-13000):1= 1500 (6540-6500):40=1 (18000-8000):1000=10 (9500-500):100=90
Եզը, կովը և շունը վիճում էին միմյանց հետ և ամեն մեկը պնդում էր, թե՝ մեր տերը ամենից շատ ինձ է սիրում:
– Իհարկե նա ինձ ամենքիցդ շատ է սիրում,- ասում է եզը և գիտե՞ք ինչու համար: Նրա համար, որ ես եմ նրա արորն ու տափանը քաշում, ես եմ նրա համար անտառից փայտ բերում: Նա ինձ է լծում սայլին և իր ցորենը տանում ջաղաց, այնտեղ ալյուր շինում. հետո էլի ես եմ տանում քաղաք, ուր նա ծախում է այդ ալյուրը և իր տան համար առևտուր անում,երեխանց համար հագնելիք առնում: Ուրեմն, դուք ի՞նչ եք կարծում, ես որ չլինեի, նա ինչպե՞ս կարող էր ապրել:
– Այդ ճշմարիտ ես ասում,- ասաց կովը:
– Բայց մեր տերն ինձ ամենքիցդ ավելի է սիրում, այդ նրա համար է, որ նա իմանում է, թե քեզ նման աշխատասեր ու ժրաջան եզնուկին ես եմ պահել մեծացրել: Այս մեկ: Մեկ էլ որ՝ նրա գերդաստանը իմ կաթով եմ պահում: Այն մածունն ու կարագը, այն սերն ու կաթը, այն եղն ու պանիրը, այն տաք-տաք թանե սպասը, որ ամեն օր խպշտում են, ո՞ւմ տվածն է: Տեսնո՞ւմ եք ուրեմն, որ եթե ես չլինեմ, բոլորը քաղցած կկոտորվեն:
– Դու էլ ես ճշմարիտ ասում, սիրո՛ւն կովիկ,- սկսեց շունը:- Ո՞վ կարող է ուրանալ քո լավությունը: Շատ անգամ ես ինքս էլ եմ մասնակից լինում քո տված անուշ թանին: Մեր տանտիկինը ամեն խնոցի հարելիս թանիցն ինձ բաժին է տալիս: Ով որ քո լավությունն ուրանա, երկու աչքով կուրանա: Ես շատ երախտագետ եմ, ոչ ոքի լավությունը չեմ կարող ուրանալ: Բայց գիտեք ինչ կա: Դուք մի նեղանաք, որ մեր տերն ինձ ամենքիցդ էլ շատ է սիրում. դրա համար մեծ պատճառ կա և ահա ասեմ, թե ինչ է դրա պատճառը… Եվ շունն սկսեց մեկ-մեկ հաշվել, թե ինքն ինչ ու ինչ է անում: Ասած է, շունը որ հաչել սկսի, էլ չի դադարի: Այնքան հաչեց եզան ու կովի հետ, որ տերն իմացավ, գնաց նրանց մոտ, շան լեզվիցն ազատեց, ասելով. «Թող տուր դրանց, Բողար, դու չգիտե՞ս, որ ամենքդ էլ ինձ հարկավոր եք, ոչ մեկդ մյուսի արածը չեք կարող անել. այդ պատճառով էլ ես ամենքիդ էլ սիրում եմ, դուք էլ սիրեցեք միմյանց»:
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Տեքստից դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը, բացատրի՛ր օնլայն բառարանի օգնությամբ:
Արոր-Երկրագործական պարզ գործիք՝ հողը հերկելու համար:
Տափան- Երկրագործական գործիք, որով հարթում-հավասարեցնում են վարած ու ցանած արտի երեսը, սերմը ծածկում հողով և կոշտերը մանրացնում, ցաքան:
Ուրանալ-Հանձն չառնել, թաքցնել, ժխտել:
Խնոցի-Կավե կամ փայտե երկարավուն տակառաձև անոթ, որի մեջ լցնում են սերը, մերվածքը և հարում՝ կարագ ստանալու համար
Խպշտում-ուտել
2. Ինչպիսի՞ն էր կենդանիների տերը։
Նա շատ բարի էր,և սիրում էր իր բոլոր կենդանիներին։
3. Առանձնացրո՛ւ տիրոջ խոսքը: Համամի՞տ ես նրա հետ:
Դու չգիտե՞ս, որ ամենքդ էլ ինձ հարկավոր եք, ոչ մեկդ մյուսի արածը չեք կարող անել. այդ պատճառով էլ ես ամենքիդ էլ սիրում եմ, դուք էլ սիրեցեք միմյանց
4. Ո՞ր հերոսին հավանեցիր, ինչո՞ւ:
Շանը,որովհետև նա շատ բարի,և երախտագետ էր։Ոչմեկի լավությունը չեր ուրանում։
5. Կենդանիներից որևէ մեկի մասին 5-10 փաստ առանձնացրո՛ւ և հրապարակի՛ր բլոգումդ։
John’s father likes to swim. So he often goes to the swimming pool. His mother likes to play tennis. They often go to the stadium. Their son John is seven. He wants to be a good sportsman. His mother teaches him to play tennis but he asks his parents to give him a bicycle.
One day father comes home and says: “I have got a present for you. Come and see”.
John comes up and sees…..”Oh, it’s great! It’s a bicycle! I like it very much. Thank you daddy! I am so happy to have it”.
Every day Father and John go to the park to ride a bike.
One day John says, “I can ride a bicycle very well. Let’s ask mother to go with us”.
So they go to the park and watch John riding a bike. He rides and rides and rides. He is happy. He says, “Look, Mum! No hands!” Then he says, “Look, Dad! No feet!”
I have got a friend. His name is David. He is 8. David is a handsome and clever boy. He studies at school. David gets up at 8 o’clock. He has breakfast at 8:30 o’clock. He goes to school at 9 o’clock. He comes home at 14:20 o’clock.He has a dinner at 6 o’clock. David likes sport and music. He watches TV every evening. He goes to bed at 10 o’clock.
Жили-были лиса да заяц. У лисы была избушка ледяная, а у зайца — лубяная. Пришла весна — красна, у лисы избушка растаяла, а у зайца стоит по-старому. Вот лиса попросилась у него переночевать, да его из избушки и выгнала!
Идёт дорогой зайчик, плачет. Ему на встречу — собака:
— Тяф-тяф-тяф! Что, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
— Гав! Не плачь, зайчик! Я твоему горю помогу!
Подошли они к избушке, собака стала гавкать:
— Тяф – тяф — тяф! Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи отвечает:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам! Собака испугалась и убежала.
Зайчик опять идёт дорогой, плачет. Ему на встречу — медведь:
— О чём, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная, попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
— Не плачь! Я твоему горю помогу!
— Нет, не поможешь! Собака гнала — не выгнала и тебе не выгнать!
— Нет, выгоню!
Подошли они к избушке, медведь как закричит:
— Поди, лиса, вон!
А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Медведь испугался и убежал.
Идёт опять зайчик, ему на встречу бык:
— О чём, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне ночевать, да меня же и выгнала!
— Пойдём, я твоему горю помогу!
— Нет, бык, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал и тебе не выгнать!
— Нет, выгоню!
Подошли они к избушке, бык как заревел:
— Поди, лиса, вон! А лиса им с печи:
— Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!
Бык испугался и убежал.
Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму на встречу петух с косой:
— Ку-ка-ре-ку! O чём, зайчик, плачешь?
— Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы — ледяная. Попросилась она ко мне переночевать, да меня же и выгнала!
— Пойдём, я твоему горю помогу!
— Нет, петух, не поможешь! Собака гнала — не выгнала, медведь гнал — не выгнал, бык гнал — не выгнал, и тебе не выгнать!
— Нет, выгоню!
Подошли они к избушке, петух лапками затопал, крыльями забил:
— Ку-ка-ре-ку-у! Иду на пятах, несу косу на плечах, хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи! Поди, лиса, вон!
— Обуваюсь!
Петух опять:
— Иду на пятах, несу косу на плечах, хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи! Поди, лиса, вон!
Лиса опять говорит: — Одеваюсь!
Петух в третий раз:
— Кукареку! Иду на пятах, несу косу на плечах!…
Лиса выскочила из избушки, петух взмахнул косой – её и след простыл!
И стали они с зайчиком жить — поживать в лубяной избушке.
2. Синим цветом отметьте правильный ответ.
Из чего была избушка лисы?
а) Из дуба б) Изо льда в) Из кирпича
2. Какая избушка была у зайца?
а) Лубяная б) Ледяная в) Липовая
3. Почему Лиса попросилась переночевать к зайцу?
а) Её избушка сгорела б) Её избушка растаяла в) Её избушка сломалась
4. Почему заяц остался на улице?
а) Его избушка растаяла б) Его избушка сгорела в) Его выгнала лиса
5. Почему собака испугалась лисы?
а) У лисы было ружьё б) Она пригрозила их порвать на клочки в) Она пригрозила выгнать их из избушек
6. Смог ли волк выгнать лису из избушки?
а) Смог б) Не смог в) В сказке не было волка
7. Почему медведь не смог выгнать лису?
а) Она не открыла дверь б) Испугался
8. Что нес с собой петух?
а) Косу б) Ружьё в) Нож
9. Почему лиса испугалась петуха?
а) Он пригрозил ее заклевать б) Он пригрозил ее посечь косой
