Клякса 2
1. Наконец прозвонил звонок. Федя первым выскочил из класса и во всю прыть побежал к умывальнику.

.Наконец прозвонил звонок.
3.Теперь Федя смеется только на переменках, да и то не всегда.
4. Федя поскорей принялся стирать пятна туши носовым платком.

5. Черные пятна глубоко въелись в кожу и не стирались.

Մնացորդով բաժանում

Ախոռում կա 14ձի: Դրանցից կազմեցին 2 ձիով լծված կառքեր:Քանի՞ կառք ստացվեց:

Ստացվեց 14:2=7 կառք: 

Հաջորդ անգամ նույն 14 ձիերից կազմեցին 3 ձիով լծված կառքեր:

Քանի՞ կառք ստացվեց այս անգամ:

Ստացվեց 4կառք, և 2ձիեր ավելացան և մնացին ախոռում:

Դա գրում են այսպես՝

մն.png

Իրոք, եթե 4 կառքերից յուրսքանչյուրում լծեցին 3-ական ձի և ևս 2 ձի ավելացավ, ապա ախոռում կար 14 ձի՝ 3⋅4+2=14Անմնացորդ բաժանման ժամանակ մնացորդը հավասար է զրոյի։  4

Մնացորդով բաժանումը այնպիսի բաժանում է, երբ մնացորդը հավասար չէ զրոյի:

Մնացորդով բաժանման ժամանակ քանորդը անվանում են նաև թերի քանորդ:

Օրինակ

Համոզվենք, որ 

17:3=5(2 մն.)

Լուծման քայլերը:

1. Գտնում ենք 17-ից փոքր ամենամեծ թիվը, որն անմնացորդ բաժանվում է 3-ի:Դա15-ն է՝ 15:3=5

 2. Բաժանելիից՝ 17-ից հանում ենք 15  17−15=2  2-ը մնացորդն է:

3. Համեմատում ենք մնացորդն ու բաժանարարը:

մնն.png

Մնացորդով բաժանման ժամանակ մնացորդը միշտ փոքր է բաժանարարից:

Ուշադրություն

Ինչպե՞ս ստուգել մնացորդով բաժանումը:

1. Թերի քանորդը պետք է բազմապատկել բաժանարարով:

2. Արդյունքին գումարել մնացորդը:

3. Ստացվածը պետք է հավասար լինի բաժանելիին:

1)5⋅3=15

Եթե բաժանելին փոքր է բաժանարարից, ապա քանորդը հավասար է 

0-ի, իսկ մնացորդը հենց բաժանելին է:

Առաջադրանքներ դասարանում

  1. Կատարե՛ք մնացորդով բաժանում
  • 24 : 15 =1(9մ)
  • 38 : 14 =2(10մ)
  • 53 : 7 =7(4մ)
  • 81 : 30 =2(21մ)
  • 93 : 47 =1 (46մ)

Գտե՛ք բաժանելին, եթե մնացորդը 7 է, բաժանարարը՝ 9, թվերի քանորդը՝ 2 :

Լրացրե՛ք աղյուսակը:

Բաժանելի593845716013722856
Բաժանարար3564499857
Թվերի քանորդ161314614
Մնացորդ33360
  1. Տրված թիվը բաժանում են 7-ի, որի արդյունքում բնական թիվ չեն ստանում: Գտիր, թե 7-ի բաժանելիս ի՞նչ թվեր կարող են մնալ մնացորդում:
  2. Գտիր բաժանելին, եթե բաժանարարը հավասար է 12-ի, թերի քանորդը՝ 8-ի, իսկ մնացորդը՝ 5-ի:
  3. Ավտոբուսն ունի 36 նստատեղ: Քանի՞ ավտոբուս է պետք 370 մարդ տեղափոխելու համար:
  4. Ավտոբուսն ունի 36 նստատեղ: Քանի՞ ավտոբուս է պետք 370 մարդ տեղափոխելու համար:
  5. Արդյո՞ք գոյություն ունի թիվ, որը 30-ի բաժանելիս, մնացորդում տալիս է 31:
  6. Գրիր 32:4 բաժանման տարրերը` բաժանելի, բաժանարար, քանորդ, մնացորդ:
  7. Հաշվիր.
    ա. 168:18
    բ.  100:14
    գ.  285:40
    դ.  374:24
  8. Վաճառողը կշռում էր հաճախորդի գնած ապրանքը: Նա կշեռքի նժարին դրեց 10 հատ 160 գրամանոց կշռաքար, սակայն կշեռքը չհավասարակշռվեց: Ապա նա դրեց ևս մեկ 20 գրամանոց կշռաքար և կշեռքը հավասարակշռվեց:Որքա՞ն էր ապրանքի կշիռը:
  9. Օգտվելով գործողությունների նշաններից և փակագծերից`
    ա. երեք հատ 5 թվանշանից ստացիր 2; 4; 5; 6; 15; 30; 50; 60;
    բ. չորս հատ 3 թվանշանից ստացիր  1; 3; 5; 8; 26; 102;
    գ. չորս հատ 4 թվանշանից ստացիր  1-ից 10 թվերը:
  10. Գտիր գումարը
    ա. ամենամեծ երկնիշ և ամենափոքր քառանիշ թվերի;
    բ. ամենափոքր և ամենամեծ եռանիշ թվերի:
  11. Հաշվիր հարմար եղանակով.
    ա. 497+228
    բ. 78⋅(100-1)
    գ. 8750:5:2
    դ. 96⋅99
    ե. 725 — 96

Առաջադրանքներ տանը

  1. Տրված թիվը բաժանում են 7-ի, որի արդյունքում բնական թիվ չեն ստանում: Գտիր, թե 7-ի բաժանելիս ի՞նչ թվեր կարող են մնալ մնացորդում:
  2. Գտիր բաժանելին, եթե բաժանարարը հավասար է 12-ի, թերի քանորդը՝ 8-ի, իսկ մնացորդը՝ 5-ի:
  3. Ավտոբուսն ունի 36 նստատեղ: Քանի՞ ավտոբուս է պետք 370 մարդ տեղափոխելու համար:
  4. Արդյո՞ք գոյություն ունի թիվ, որը 30-ի բաժանելիս, մնացորդում տալիս է 31:
  5. Գրիր 32:4 բաժանման տարրերը` բաժանելի, բաժանարար, քանորդ, մնացորդ:
  6. Հաշվիր.
    ա. 168:18=
    բ.  100:14=
    գ.  285:40=
    դ.  374:24=
  7. Վաճառողը կշռում էր հաճախորդի գնած ապրանքը: Նա կշեռքի նժարին դրեց 10 հատ 160 գրամանոց կշռաքար, սակայն կշեռքը չհավասարակշռվեց: Ապա նա դրեց ևս մեկ 20 գրամանոց կշռաքար և կշեռքը հավասարակշռվեց:Որքա՞ն էր ապրանքի կշիռը:

Իմ ստեղձած 7 հրաշալիքները

Բուրջ խալիֆա-բուրջ խալիֆան աշխհառի ամենա մեծ շինությունն է իր բարձրությունը 810-ից 821մ իր հարկերը 120-ից 127 հարկ:

թաջ մահալ-Թաջ Մահալ (հնդկերեն՝  պարսկերեն՝ تاج محل, /ˌtɑːdʒ məˈhɑːl, ˌtɑːʒ-/[6], թարգմանաբար՝ «Պալատի թագ»[7]), փղոսկրասպիտակ դամբարան Հնդկաստանի Ագրա քաղաքում՝ Ջամնա գետի հարավային ափին։ Հիմնադրվել է 1632 թվականին Շահ Ջահան մողոլ կայսեր (կառավարել է 1628-1658 թվականներին) կողմից իր սիրելի կնոջ՝ Մումթազ Մահալի համար, որը մահացել էր 14-րդ երեխային լույս աշխարհ բերելիս (հետագայում այստեղ է թաղվել նաև ինքը՝ Շահ Ջահանը)։ Դամբարանը, որը ունի 74 մետր բարձրություն և հինգ գմբեթներ, իսկ չորս անկյունների մոտ տեղակայված են չորս մինարեներ (դրանք փոքր-ինչ թեքված են, որ կործանվելու դեպքում չվնասեն դամբարանը), գտնվում է 17 հա տարածք[8] զբաղեցնող համալիրի կենտրոնում, որ ներառում է նաև մզկիթ և հյուրատուն և տեղակայված է երեք կողմից ատամնավոր պարսպով շրջապատված այգում։

Տեսակդամբարանդամբարան և տեսարժան վայր
Երկիր Հնդկաստան
ՏեղագրությունԱգրա[2][3][4]
Դավանանքիսլամ
Ժառանգության կարգավիճակազգային նշանակության հուշարձան և Համաշխարհային ժառանգություն
ԱնվանվածՄումթազ Մահալ[5]
ՃարտարապետUstad isa khan shirazi?
ՀիմնադիրՇահ Ջահան[1]
ՊատվիրողՇահ Ջահան
Ճարտարապետական ոճիսլամական ճարտարապետությունպարսկական ճարտարապետություն և Mughal architecture?
Հիմնադրված1631
Կառուցման արժեք32 000 000 $
Բարձրություն73 մետր
Շինանյութմարմար
Մակերես17 հեկտար
tajmahal.gov.in​(անգլ.)​(հինդի)
ՅՈւՆԵՍԿՕ-ի Համաշխարհային ժառանգություն ,
օբյեկտ № 252
ռուս.. • անգլ.. • ֆր.

Թաջ Մահալ (հնդկերեն՝ ताज महल; պարսկերեն՝ تاج محل, /ˌtɑːdʒ məˈhɑːl, ˌtɑːʒ-/[6], թարգմանաբար՝ «Պալատի թագ»[7]), փղոսկրասպիտակ դամբարան Հնդկաստանի Ագրա քաղաքում՝ Ջամնա գետի հարավային ափին։ Հիմնադրվել է 1632 թվականին Շահ Ջահան մողոլ կայսեր (կառավարել է 1628-1658 թվականներին) կողմից իր սիրելի կնոջ՝ Մումթազ Մահալի համար, որը մահացել էր 14-րդ երեխային լույս աշխարհ բերելիս (հետագայում այստեղ է թաղվել նաև ինքը՝ Շահ Ջահանը)։ Դամբարանը, որը ունի 74 մետր բարձրություն և հինգ գմբեթներ, իսկ չորս անկյունների մոտ տեղակայված են չորս մինարեներ (դրանք փոքր-ինչ թեքված են, որ կործանվելու դեպքում չվնասեն դամբարանը), գտնվում է 17 հա տարածք[8] զբաղեցնող համալիրի կենտրոնում, որ ներառում է նաև մզկիթ և հյուրատուն և տեղակայված է երեք կողմից ատամնավոր պարսպով շրջապատված այգում։

հրապարակ-Հանրապետության հրապարակ, քաղաքի վարչական կենտրոնի գլխավոր ճարտարապետական համակառույցը, տոնակատարությունների, շքերթների և ժողովրդական հավաքույթների վայր, տրանսպորտային կարևոր հանգույց։ Ստեղծվել է ըստ Երևանի գլխավոր հատակագծի․ այն նախագծվել է ճարտարապետ Ալեքսանդր Թամանյանի կողմից 1924 թվականին[6]։

մար հայաստանի արձան-Մայր Հայաստան հուշահամալիր, հուշահամալիր Հայաստանի մայրաքաղաք Երևանում, կառուցվել է ի նշանավորումն ԽՍՀՄ-ի՝ Հայրենական մեծ պատերազմում տարած հաղթանակի։ Բացվել է Հայաստանում խորհրդային կարգերի հաստատման 30-ամյա տարեդարձի օրը` 1950 թվականի նոյեմբերի 29-ին Հաղթանակ զբոսայգում։ Հուշահամալիրի հեղինակը ԽՍՀՄ ժողովրդական ճարտարապետ Ռաֆայել Իսրայելյանն է։ Պատվանդանի վրա տեղադրվել էր ԽՍՀՄ ժողովրդական նկարիչ Սերգեյ Մերկուրովի հեղինակած Իոսիֆ Ստալինի 17 մետր բարձրության պղնձե կոփածո արձանը։ 1951 թվականին Ռաֆայել Իսրայելյանն ու Սերգեյ Մերկուրովը արժանացել են ԽՍՀՄ Պետական մրցանակի։

Անի եկեղեցի-1035 թ. այս մեծ եկեղեցին ստացել է իր ամբողջական տեսքը։ Եկեղեցու պատերի երկար և նրբագեղ արձանագրությունները շատ բան են պատմում ժամանակաշրջանի մասին։ Վերևում մասամբ մեջբերված արձանագրությունը նշում է, որ Աբլղարիբ Պահլավունի իշխանը այս եկեղեցին կառուցել է Սուրբ խաչի մասունքները պահպանելու համար։ Այս սրբազան մասունքը ձեռք է բերել Կոստանդնուպոլիս գնալիս։ Արձանագրության մեջ հրամայում է՝ մինչ Հիսուսի երկրորդ գալուստը եկեղեցում կազմակերպել գիշերային պատարագներ։ Մյուս արձանագրությունները պատմում են 1193 թ. վերականգնման մասին, որի ժամանակ ուխտավորներին ապաստանելու համար հավելվել է երկու ժամատուն, իսկ 1291 թ. մուտքի առջև ավելացվել է ժամատան աշտարակ։ Բացի ճակատի որոշ հատվածների բետոնե հետքերից՝ այս կառույցներն ամբողջությամբ ավերվել են։ Մեկ այլ արձանագրության համաձայն՝ 1342 թ. Վահրամ Զաքարյան իշխանը հրամայել է վերանորոգել եկեղեցու գմբեթը, շինարարական աշխատանքները ղեկավարել է ճարտարապետ Վասիլը։ 19-րդ դարի վերջին եկեղեցին դեռևս կանգուն էր, սակայն փլուզման եզրին էր։ Հ. Ֆ. Բ. Լինչը 1894 թ. Անի այցելելուց հետո ասել է.

Պատկեր:Անիի Սուրբ Փրկիչ եկեղեցին.jpg

Մանումենտ-Այգու կառուցման աշխատանքներն սկսվել են 1930-ականների վերջին, և այգին կոչվել է «Քաղաքային այգի Արաբկիրում»։ Հայրենական մեծ պատերազմից հետո այն վերանվանվել է «Հաղթանակ» այգու, որի ամայի տարածքներում տարիների ընթացքում ծառեր են տնկվել

սուրբ սարգիս եկեղեցի-Սուրբ Սարգիս եկեղեցին գտնվում է Արգավանդ գյուղի կենտրոնում՝ գյուղամիջյան ճանապարհների խաչմերուկում։ Շինությունն ունի ուղղանկյուն հատակագիծ։ Աղոթասրահը երկշարք է, երկուական քառակուսի սյուներով բաժանվում է երեք նավերի, որոնցից միջինն ավարտվում է կիսաշրջան խորանով, եզրերինը՝ թաղակապ ուղղանկյուն ավանդատներով։ Երկայնական պատերի որմնամույթերը պահում են թաղակապ երկլանջ ծածկը՝ կառուցված փայտե հեծաններով։ Եկեղեցին ունի երկու մուտք՝ հյուսիսից և արևմուտքից։ Կառուցվել է գորշ տուֆով։ Խորհրդային ժամանակաշրջանում եկեղեցին գործել է որպես մատուռ։

The Lazy Bear

It’s spring in the forest. The snow has gone, leaves
are growing and the animals are waking up.
Bruno the bear is still asleep. He doesn’t know that
it’s spring.
‘Listen! Bruno is snoring!’
Now it’s summer. It’s warm and the animals are having lots of fun. But
where’s Bruno?
Bruno is still asleep. He doesn’t know that it’s summer.
Now it’s autumn. The leaves are turning red, yellow and orange. The animals
are getting ready for winter. But where’s Bruno?
Bruno is still asleep. He doesn’t know that it’s autumn.
Now it’s winter. You can’t see the animals. They’re all asleep in their warm
homes. But where’s Bruno?
‘What a nice, long sleep. Snow! It’s winter! I’m all alone.’
It’s spring again. The animals are very happy. They’re having a party. But
where’s Bruno?
‘Bruno!’
Bruno is awake at last. Now he knows that it’s spring.

leaves-տերևներ

to wake up-արթնանալ

to snore-խռմփացնել

Անհայտ բաժանարարի գտնելը

Ի՞նչ թվի վրա պետք է բաժանել 120-ը, որպեսզի ստացվի 4 a-ով նշանակենք անհայտ բաժանարարը, ապա՝ 

120:a=4

Անհայտ բաժանարարը գտնելու համար պետք է բաժանելին բաժանել քանորդի վրա:

Մեր օրինակում 120-ը բաժանելին է, 4-ը՝ քանորդը:

Հետևաբար, a անհայտ բաժանարարը հավասար է՝ a=120:4=30

qan.png

Օրինակ

190 կոնֆետ հավասար բաժանեցին մանկապարտեզի երեխաների միջև այնպես, որ յուրաքանչյուր երեխա ստացավ 5-ական կոնֆետ: Քանի՞ երեխա կար մանկապարտեզում:

 m-ով նշանակենք մանկապարտեզի երեխաների թիվը: 

Հետևաբար, 

190:m=5: Գտնենք m-ը՝

190:m=5

m=180:5

m=38

Պատասխան՝ մանկապարտեզում կար 38 երեխա:

1.Գտիր  անհայտ  բաժանարարը:

150:30=5

504:252=24

48:24=2

315:663=5

2.Գտիր անհայտ արտադրիչը:

4x*266=64

11×2862=242

16×3304=208

25×12500=500

3.Գտիր  անհայտ բաժանելին:

1:10=10

1:15=15

2:12=6

3:23=8

4.190 կոնֆետ հավասար բաժանեցին մանկապարտեզի երեխաների միջև այնպես, որ յուրաքանչյուր երեխա ստացավ 5-ական կոնֆետ: Քանի՞ երեխա կար մանկապարտեզում:

Մոլորակների մասին

երկիրը կազմված է մի քանի շերտից երկնակեղեվից շերտից և միչուկից երկնքում կան 8 մոլորակ մերկուրի վենեռա մառս երկիր սատուռն ուռան նեպտուն արեգակ մերկուրի մենք կարող ենք բայց միայն ապրել երկրի վրա այլ մոլորակմերի վրա չի կարելի ապրել երկրում կան շատ հրաշք վայրեր բայց մենք եթե կեղտոտենք երկիրը և ոչնչացնենք մենք կմահանանք որհովետև ուրիշ մոլորակների վրա կյանք չկան արեգակնային համակարգում կան շատ աստղեր ամենա մեծը բեվեռային աստղն է իսկ մնացած աստղերեն փոքր եթե դրսի եղանակը շատ ցուրտտ է դրսում էտ դեպքում շատ աստղեր կան տաք ժամմանակ քիչ մեր մոլորակը առնվազն 5.0000000 տարեկան է Մարդկության պատմությանը պահանջվել է ավելի քան 200.000 տարի, մերկուրին ամենա մեծ մոլորակ նե